洛圣都警察局

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大都会分局，特殊武器与战术，本课程涵盖PSP第一类战术枪械及第三类逮捕与控制相关内容：

作为特警队成员或同等职务人员部署前，必须成功完成本课程培训

教学目标：使学生掌握成为大都会分局SWAT特警队正式成员所需的知识、技能与技术，并严格遵循《SAPOST》落实针对治安执法人员的SWAT培训要求。

学习目标：通过小组讨论、学习活动、实践应用、示范教学、练习训练及考核，使学生能够：
❑展示对《安全处理武器四项规则》的理解
❑证明具备正确射击、装填与卸载枪支以及排除枪械可能出现故障的能力。
❑熟练掌握并取得所有SWAT/战术武器的使用战术资格认证。
❑确定实施安全且成功的战术行动所需的相关设备
❑团队协作制定进入建筑物、搜查房间以及联系嫌疑人和/或人质的行动计划。
❑使用标准手势和术语进行沟通
❑成功使用了所有搜索方法（非动态条目和动态条目）
❑确定使用武力的恰当时机，并明确阐述其理由
❑熟练运用多种武器系统（致命型与非致命型）
❑展示运用控制与自卫技巧的能力
❑充分理解本部门所倡导的“尊重人类生命”这一核心价值观，正是缓和冲突、战术运用、合理使用武力以及保障警员安全的道德与伦理基础。
❑充分理解本培训内容的应用如何符合我部门的 UOF 政策、理念及战术规划。

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一丶特殊武器与战术概述（30min）

A.课程安排

1. 课程概述：培训目标以及时间安排
   1. 告知训练计划
   2. 告知安全事项
2. 培训相关事宜
   1. 检查必备设备
      • 明确制服的种类，并确保对其进行妥善维护。
      • 制服的主要作用是清晰地区分团队成员。
      • 用于特定任务的专用设备
      • 所有设备都必须获得部门批准。
   2. 培训指南
      • 审查有关持续培训的具体规定以及SWAT的体能要求
        
        • 选拔流程
          • 队员的体能标准
          • 保持高水平的体能对于保障队员的安全至关重要
        • 保留流程
        • 若在此次培训中未达到标准或未持续遵守标准，则取消入选资格，若已被选入SWAT，则予以保留。
          • 保持身体健康的必要性标准
          • 终身健身建议
      • 持续培训
        • 训练日
          
          • 实弹战术演练
          • 基于场景的射击游戏——“闯入住宅”
        • SWAT高级训练
        • “SWAT”和“特别行动基础课程”的独立组成部分会定期进行复习，以确保核心能力得以保持。
      • 查阅本课程的具体培训指南
        • 描述在培训过程中所采用的评估流程
        • 核心竞争力符合度检查
          • 评估学生们是否达到了标准
          • 评分标准
          • 评估表
          • 绩效评估汇报
3. 安全计划概述
   
   1. 安全准则适用于本部门提供的所有培训。这些指南旨在确保工作人员和参与者了解潜在的危险情况以及如何避免这些危险。
   2. 任何参与培训的人员，无论是学员、观察员还是教员，如果发现任何可能造成即刻伤害、死亡或对设施造成损害的不安全行为或状况，都有权“停止”训练活动。
   3. d. 如果在实际应用中使用了空弹、模拟弹药或实弹弹药，应佩戴防护眼镜和耳部防护装备（须符合美国国家标准协会（ANSI）标准）。
   4. 学员在训练过程中若遭受任何伤害，应立即通知教员或培训人员，并在出现严重伤害的情况下按照以下步骤操作：
      • 进行初步急救，并寻求适当的医疗援助。
      • 通过电话、手机或警用无线电通知消防部门救援救护车。
      • 告知救援人员事故发生的具体位置。如果不在洛圣都市范围内，请联系相应的消防机构。
      • 若出现严重伤害情况，应遵循所有 IIPP 通知和规程。
      • 在每个培训地点，培训车辆内都有一个笔记本，里面存放着应急计划。地点。
      • 将伤者送往当地医院进行轻伤处理。
      • 确保指定有安全管理人员负责此项工作。
4. 使命，愿景与价值观
   
   1. 洛圣都警察局使命宣言
   2. SWAT宣言
   3. 部门核心价值观
   4. 指出的是，所有的决策都是基于部门的使命宣言，愿景与价值观。
5. 介绍SWAT的历史
   
   1. 它为何创立
   2. 何时创立
   3. “SWAT”定义
      1. 特殊武器与战术（SWAT）是指任何经过指定选拔、培训并配备相应装备的执法人员组成的团队，他们能够协同作战，以应对那些极其危险、复杂或罕见到超出初级救援人员或调查单位能力范围的重大事件。
   4. 目的与目标
      
      1. SWAT与其它队伍的主要区别在于其工作重点
      2. SWAT致力于采取战术手段解决问题，而非执行诸如调查之类的其他任务。
      3. SWAT的目的是提高安全解决重大事件的可能性。
   5. 警官和主管在SWAT中的角色与职责反应
      
      1. 指挥与控制
      2. 控制措施
      3. 进入/逮捕/救援

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二丶被封锁的嫌疑人（60min）

教学目标：使学生掌握定位并制服持械拒捕人员所需的知识与技能。

学习目标：通过讲座、示范以及包括实践应用在内的学习活动，学生将能够：

❑ 识别执行安全且有效搜查所需的适当装备
❑ 团队协作，制定进入房间、搜查及与嫌疑人接触的行动计划
❑ 正确使用装备
❑ 判断使用武力的恰当时机，并阐明其行为的合理性

1. 本节作为《特殊武器与战术手册》100.11.被封锁的嫌疑人/人质的细节补充，关于呈现这一系列指令的指导原则
2. 设备概述
   1. 高强度灯光
   2. 光纤技术
   3. 探孔镜头
3. 回顾之前的安全指南
4. 被封锁的嫌疑人概述
   1. 参考洛圣都警察局《特殊武器与战术手册》100.11.被封锁的嫌疑人/人质
   2. SWAT行动的目的是将某人隔离并控制在其可控区域内，以减少对市民的干扰和对无辜人员的伤害。
      1. 武装歹徒封锁了现场并暴露在外。
      2. 自杀倾向者——被封锁包围——暴露在外
      3. 逃犯搜查——K9行动
      4. 高风险抓捕行动——伏击行动
      5. 人质解救
   3. 被封锁的嫌疑人定义
   4. SWAT配置
   5. SWAT部署
   6. SWAT职责
      1. 首位现场的特警指挥官/警员
      2. 主要职责概述
      3. 设备需求
      4. 初次接触
      5. 特种侦察/情报工作
      6. 规划
      7. 概要介绍
      8. 联系/对话
      9. 启动；开始；启动过程
      10. 化学制剂：
          • 化学物质对人的影响是难以预测的。
          • 精神状态不稳定或处于醉酒状态的人可能不会出现对化学物质的不良反应。
          • 可能会导致嫌疑人：
            • 投降
            • 躲避逃离
            • 亢奋并反击
   7. 进入（某地或某场所）
      1. 个人责任
      2. 隐蔽性秘密进入技术
      3. 手臂指挥信号
      4. 设备考量因素
      5. 防护车辆的使用
      6. 镜像技术
         • 介绍需要关注的内容
         • 通过镜子定位目标
5. 房间清理技巧
   1. 演示正确的房间清理方法
      1. 入口；进入；进入点
      2. 清理门口
      3. 不要过度进入
      4. 责任区域（AOR）
      5. 覆盖范围与搜索职责
      6. 与嫌疑人沟通
   2. 训练项目：空间清理技巧
      1. 重温安全准则
      2. 学生们按照所演示的方法进行房间清理工作。
      3. 对学生的表现进行评估，并指出需要改进的方面
6. 测试：封锁式枪手书面测试
   1. 书面测试
   2. 80% 通过率
   3. 1 小时的时间限制

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三丶高风险搜查逮捕（60min）

教学目标：向SWAT队员介绍高风险搜查令服务的相关内容，包括但不限于了解相关准则、类型及流程。

教学目标：

❑ 了解高风险搜查令服务的相关概念和理念
❑ 了解高风险搜查令服务的指导原则
❑ 了解搜查令服务的类型
❑ 了解高风险搜查令服务所涉及的规划内容
❑ 了解和应用影响装置——噪音闪光装置
❑ 展示并应用在高风险搜查令服务中所使用的技术

1. 使用《特殊武器与战术手册》“高风险逮捕令”相关内容关于如何呈现这一系列内容的进一步指导说明服务
   
   1. 审查安全指南
   2. SWAT将对被认为风险较高的部门执行搜查令。
2. 简介与概述
   1. 分类
      1. 高风险
      2. 中低发现
      3. 服务类型
         • 动态进入
         • 包围并且呼叫被搜查实体建筑内的人员
   2. 规划
      1. 侦察
      2. 入口点
      3. 进入方式
      4. 最终规划
   3. 简报
      1. 应当为那些未参与制定搜查令方案的警官们描述。
      2. 应提供按时间顺序的行为解释
   4. 启动
      1. 参赛队伍
      2. 突破小组和支持小组
      3. 与嫌疑人接触
   5. 评估
      1. 计划是什么？
      2. 它的效果如预期那样吗？
      3. 如何进行调整以实现进一步的改进？
      4. 确定所需的装备
   6. 案例研究
      1. 让学生分组行动，并开展相关活动
      2. 教员要确保所有关键信息都已传达，并在演示和演练之前解决所有疑问。
3. 噪声闪光装置（NFD）的介绍及使用方法
   1. 只有那些已成功完成由部门批准的关于正确使用和部署噪音/闪光/分散性装置（NFDD）培训课程的特警人员，才有资格在实际行动中使用这些装置。
   2. 一般来说，只要使用非致命性干扰手段能够有助于进入现场、实现抓捕或者有可能降低受伤风险，就可以考虑使用此类干扰装置。使用闪光/声响干扰装置的正当理由包括但不限于以下几点：
      1. 袭击或挟持事件中的封锁情况
      2. 高风险任务
      3. 在某些情况下，为了便于抓捕，认为有必要对患有精神疾病或受到酒精/药物影响的暴力人员进行干扰。
      4. 在某些情况下，使用此类手段有助于安全地解决相关问题。
   3. 在部署之前，SWAT人员应考虑可用的情报信息以及其他相关情况（例如，是否有儿童、老年人等）
   4. 在某些情况下，从外部部署可能比在建筑物内部部署更为合适。
   5. 只要有可能，设备应被安置在能被部署人员看到的区域。
   6. 注意：由于 NFDDS 具有可能点燃易燃物质的特性；便携式灭火器应在执行战术行动时易于取用。
4. 练习:房间清理技巧HRT
   1. 按照《特殊武器与战术手册》所述的内容进行演练
   2. 审查安全指南
   3. 运营规划考虑因素
      1. 2-3 名人员（门开启还是关闭）
      2. 2-3 名人员（门向外开）
      3. 执行人员的职责
      4. 小组负责人职责
      5. 点位职责
      6. 噪音闪光装置（NFD）的部署
      7. 在过程中矫正学员
5. 房间清理技巧
   1. 演示正确的房间清理方法
      1. 入口
         清理门口
         不要过度钻孔
         责任区域（AOR）
         覆盖范围与搜索职责
         与嫌疑人接触
   2. 练习：房间清理技巧
      1. 学生们按照所演示的方法进行房间清理。
      2. 对学生的表现进行评价，并指出需要改进的方面。

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四丶人质解救行动（60min）

教学目的：向SWAT队员介绍解救人质的技巧，包括但不限于最初的应对措施、进入房间的步骤、房间清查工作以及队员的职责、解救人质的方法和疏散程序等。

教学目标:

❑ 掌握人质解救的相关概念和理念
❑ 了解SWAT和指挥调度部门的职责
❑ 掌握和应用分散注意力的装置——噪音闪光装置
❑ 掌握人质解救行动的四个阶段
❑ 掌握并应用人质解救恢复的关键要素和因素
❑ 了解紧急救援与蓄意救援干预的区别
❑ 展示并参与房间清查演练

1. 人质营救简介（HRT）
   1. 概述与理念
      1. 优先级
         • 人质
         • 其他无辜者
         • 营救人员
         • 嫌疑人
   2. 人质事件类型
      1. 恐怖分子
      2. 犯罪劫持者
      3. 情绪不稳定者
      4. 心理失常者
   3. HRT行动四阶段
      1. 规划
      2. 练习
      3. 干预措施
      4. 撤离
   4. HRT要素
      1. 速度
      2. 注意力分散
      3. 惊喜
   5. 所需因素
      1. “侵略性”
      2. 快速
      3. 纪律
      4. 团队合作
      5. 交流
      6. 精准、有效的射击
2. 练习:房间清理技巧HRT
   1. 按照《特殊武器与战术手册》所述的内容进行演练
   2. 审查安全指南
   3. 运营规划考虑因素
      1. 2-3 名人员（门开启还是关闭）
      2. 2-3 名人员（门向外开）
      3. 执行人员的职责
      4. 小组负责人职责
      5. 点位职责
      6. 噪音闪光装置（NFD）的部署
   4. 在过程中矫正学员
3. 练习：房间清理
   1. 实弹射击
   2. 审查安全指南
      1. 报告流程
      2. 已知的被劫持者位置
      3. 以突破点为目标展开行动
      4. 撤离流程
         • 人质撤离程序（HEP）
         • 人质关押区（HHA）
         • 关键信息
         • 被劫持者与劫持者的分离
4. 训练项目：实弹射击训练房
   1. 审查安全指南
   2. 人质解救技术（HRT）
   3. HRT和NFD
5. 测试:实地测试与书面测试
   1. 书面测试
   2. 80% 的通过率
   3. 1 小时的时间限制