洛圣都警察局
实地训练程序学员
实地训练指引报告
实地训练学员
Mills Miller
|
警徽编号.
117828
|
实地训练官
Constandine Jung
|
警徽编号.
117794
|
巡逻编号
25T16
|
日期
2023/8/26
|
时间
16:00 - 18:00
|
持续时间
2小时
|
巡逻叙述
2023年8月26日16:00, 三级警员Constandine Jung和一级警员Mills Miller驾驶单位为25T16的巡逻车巡逻. 由于Mills Miller 处在第三阶段, Constandine Jung 在非必要情况下没有对 Mills Miller 进行任何指导. 巡逻之前, Mills Miller 的头发不合规定, 经过提醒, 将马尾盘起.
16:23, 经过小首尔时, Mills Miller 发现路边有一辆皮卡车撞上了绿化带, 故下车进行调查, 驾驶员并未受伤, 随即驾驶车辆离开. 处理完交通事故后, Mills Miller 加入了一场联合行动, 追捕一辆黑色四门轿车. Mills Miller 无法根据无线电信息推断嫌疑车辆位置, 因此直至头车汇报嫌疑人丢失视野, 25T16 也没有发现嫌疑犯.
17:00, Mills Miller 再次加入了一场联合行动, 追捕先前丢失的嫌疑车辆. Mills Miller 由于过度紧张, 直接插入了追捕队列, 撞击了头车, 所幸 Constandine Jung 提醒及时, Mills Miller降低了车速, 没有造成伤害. 之后, Mills Miller 回到追捕队列末尾, 继续追捕.
17:15, 追捕至威斯普奇时, 嫌疑车辆掉头, Mills Miller 作为队末车辆, 没有及时接替头车, 造成嫌疑人丢失, 之后, 由于过度紧张, 忘记在无线电中汇报清理.
联合行动结束后, 没有发生任何事件, 18:00, 25T16 返回了密申罗分局, 至此, 本次实地训练结束.
Mills Miller 在这次训练中的进步非常显著, 他的主动性显著提升, 能够主动处理突发事件.
(( Mills Miller 对角色扮演的理解进步十分巨大, 他已经能够扮演一个活生生的人, 运用/me /ame /do 营造扮演氛围, 而不是机械战警. 最值得钦佩的是, 在处理交通事故时, TAC已经发起, Mills Miller 仍然在原地进行扮演, 直至扮演结束后, 才加入了TAC, 这对于一个一级警员来说, 是非常难做到的, 抵御一场“追捕”带来的诱惑, 对于部分二级甚至三级警员来说, 也颇具难度. Mills Miller 在追捕中出现的问题, 例如不熟悉地图, 不熟悉追捕队列, 是可以理解的. 这是 Mills Miller 第一次在没有任何指导的情况下进行追捕, 因此他出现了一些紧张情绪, 担心因为自己的行为出现错误而招致处罚. 最后, 我考察了 Mills Miller 的报点能力, 最初他有一些紧张, 之后则可以顺畅自如地进行报点 ))
学习目标
评级说明:使用以下量表对学员的表现进行评级。对于需要改进的,FTO必须在巡逻说明中做出解释。
- 需要改进 (N/I) - 学员在达到这一学习目标方面表现出不令人满意的行为,需要进一步指导。
- 合格 (C) - 学员在达到了这一学习目标,并表现出了可接受/胜任的行为。
- 优秀 (S) - 学员在这个学习目标上表现出了卓越的行为,并超越了期望标准。
- 没有观察 (O) - 没有观察此行为。
((请在bbcode内的"[ center][ /center]的中间"填写 √ ,第一行代表S 第二行代表C 第三行代表N/I 第四行代表O))
| 态度 |
S |
C |
N/I |
O |
| 1. 对于反馈的接受 |
√ |
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| 2. 对工作的积极性 |
√ |
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| 3. 诚信/道德 |
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√ |
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| 4. 领导力---------------------------------------------------------- |
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√ |
| 外貌 |
| 5. 制服及装备--------------------------------------------- |
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√ |
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| 职业关系 |
| 6. 与公民/社区的关系------------------------------------- |
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√ |
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|
| 7. 与其他人员的关系 |
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√ |
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|
| 表现 |
| 9. 驾驶技能:正常情况-- |
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√ |
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|
| 10. 驾驶技能:中等/高压力情况 |
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|
√ |
| 11. 地图册/GPS的使用:方位/响应时间 |
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|
√ |
|
| 12. 报告撰写:条理性/细节/时间使用 |
|
|
|
√ |
| 13. 报告撰写:语法/拼写/整洁 |
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|
|
√ |
| 14. 现场表现:正常情况 |
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√ |
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|
| 15. 现场表现:中等/高压情况 |
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√ |
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| 16. 调查技能 |
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√ |
| 17. 当面询问/审讯技巧 |
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√ |
| 18. 发起活动的主动性 |
√ |
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| 19. 警员安全:一般情况 |
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√ |
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| 20. 警员安全:可疑人员、嫌疑人和囚犯的情况 |
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√ |
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| 21. 控制冲突:口头命令能力 |
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√ |
| 22. 控制冲突:武力使用 |
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√ |
| 23. 问题解决:技巧/决策 |
|
√ |
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|
| 24. 通信:规范/程序的使用 |
|
|
√ |
|
| 25. 无线电:倾听和理解 |
|
|
√ |
|
| 26. 无线电:清晰简明传输信息 |
|
√ |
|
|
| 27. 移动电脑终端 (MCT) |
|
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|
√ |
| 知识储备 |
| 28. 警局政策和程序----------------------- |
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√ |
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| 29. 刑事诉讼程序 |
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√ |
| (( 角色扮演质量 )) |
| 30. 角色扮演质量 |
√ |
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|
| 31. 角色深度的刻画---------------------------- |
√ |
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|
| 32. OOC举止 |
√ |
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[font=Arial][center]洛圣都警察局
[size=120][color=black][b]实地训练程序学员
实地训练指引报告[/b][/font][/color][/size][/center]
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[size=87]实地训练学员[/size]
Mills Miller
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[size=87]警徽编号.[/size]
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[size=87]实地训练官[/size]
Constandine Jung
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2023/8/26
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16:00 - 18:00
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2小时
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[font=Arial][b][size=110]巡逻叙述[/size][/b][/font]
2023年8月26日16:00, 三级警员Constandine Jung和一级警员Mills Miller驾驶单位为25T16的巡逻车巡逻. 由于Mills Miller 处在第三阶段, Constandine Jung 在非必要情况下没有对 Mills Miller 进行任何指导. 巡逻之前, Mills Miller 的头发不合规定, 经过提醒, 将马尾盘起.
16:23, 经过小首尔时, Mills Miller 发现路边有一辆皮卡车撞上了绿化带, 故下车进行调查, 驾驶员并未受伤, 随即驾驶车辆离开. 处理完交通事故后, Mills Miller 加入了一场联合行动, 追捕一辆黑色四门轿车. Mills Miller 无法根据无线电信息推断嫌疑车辆位置, 因此直至头车汇报嫌疑人丢失视野, 25T16 也没有发现嫌疑犯.
17:00, Mills Miller 再次加入了一场联合行动, 追捕先前丢失的嫌疑车辆. Mills Miller 由于过度紧张, 直接插入了追捕队列, 撞击了头车, 所幸 Constandine Jung 提醒及时, Mills Miller降低了车速, 没有造成伤害. 之后, Mills Miller 回到追捕队列末尾, 继续追捕.
17:15, 追捕至威斯普奇时, 嫌疑车辆掉头, Mills Miller 作为队末车辆, 没有及时接替头车, 造成嫌疑人丢失, 之后, 由于过度紧张, 忘记在无线电中汇报清理.
联合行动结束后, 没有发生任何事件, 18:00, 25T16 返回了密申罗分局, 至此, 本次实地训练结束.
Mills Miller 在这次训练中的进步非常显著, 他的主动性显著提升, 能够主动处理突发事件.
(( Mills Miller 对角色扮演的理解进步十分巨大, 他已经能够扮演一个活生生的人, 运用/me /ame /do 营造扮演氛围, 而不是机械战警. 最值得钦佩的是, 在处理交通事故时, TAC已经发起, Mills Miller 仍然在原地进行扮演, 直至扮演结束后, 才加入了TAC, 这对于一个一级警员来说, 是非常难做到的, 抵御一场“追捕”带来的诱惑, 对于部分二级甚至三级警员来说, 也颇具难度. Mills Miller 在追捕中出现的问题, 例如不熟悉地图, 不熟悉追捕队列, 是可以理解的. 这是 Mills Miller 第一次在没有任何指导的情况下进行追捕, 因此他出现了一些紧张情绪, 担心因为自己的行为出现错误而招致处罚. 最后, 我考察了 Mills Miller 的报点能力, 最初他有一些紧张, 之后则可以顺畅自如地进行报点 ))
[font=Arial][b][size=110]学习目标[/size][/b]
[b]评级说明:使用以下量表对学员的表现进行评级。对于需要改进的,FTO必须在巡逻说明中做出解释。[/b]
[list=1][b]需要改进 (N/I)[/b] - 学员在达到这一学习目标方面表现出不令人满意的行为,需要进一步指导。
[*][b]合格 (C)[/b] - 学员在达到了这一学习目标,并表现出了可接受/胜任的行为。
[*][b]优秀 (S)[/b] - 学员在这个学习目标上表现出了卓越的行为,并超越了期望标准。
[*][b]没有观察 (O)[/b] - 没有观察此行为。
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((请在bbcode内的"[ center][ /center]的中间"填写 √ ,第一行代表S 第二行代表C 第三行代表N/I 第四行代表O))
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[td][font=Arial][b]态度[/b][/td]
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[td][font=Arial]1. 对于反馈的接受[/td]
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[td][font=Arial]2. 对工作的积极性[/td]
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[td][center][/center][/td]
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[tr]
[tr]
[td][b][font=Arial]表现[/b][/td]
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[tr]
[td][font=Arial]9. 驾驶技能:正常情况[color=transparent]--[/color][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center] √[/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
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[td][font=Arial]10. 驾驶技能:中等/高压力情况[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center] √[/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]11. 地图册/GPS的使用:方位/响应时间[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center] √[/center][/td]
[td][center][/center][/td]
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[tr]
[td][font=Arial]12. 报告撰写:条理性/细节/时间使用[/td]
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[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center] √[/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]13. 报告撰写:语法/拼写/整洁[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center] √[/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]14. 现场表现:正常情况[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center] √[/center][/td]
[td][center][/center][/td]
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[tr]
[td][font=Arial]15. 现场表现:中等/高压情况[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center] √[/center][/td]
[td][center][/center][/td]
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[tr]
[td][font=Arial]16. 调查技能[/td]
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[td][font=Arial]17. 当面询问/审讯技巧[/td]
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[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center] √[/center][/td]
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[tr]
[td][font=Arial]18. 发起活动的主动性[/td]
[td][center] √[/center][/td]
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[tr]
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[td]20. 警员安全:可疑人员、嫌疑人和囚犯的情况[/td]
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[td][font=Arial]21. 控制冲突:口头命令能力[/td]
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