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帮派干预小队 — 部门培训手册

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帮派干预小队 — 部门培训手册

发表于 ： 2024年 5月 17日 06:59
由 Zoey Watson
部门实地培训
部门实地培训与实地训练程序有什么区别？. 帮派干预小组的调转申请人会被分配到实习反黑警员的部门职位(通常情况下),实习反黑警员与实地训练程序学员是不同的,通常帮派干预小组指挥组办公室认为申请人通常的应该具备基本警务能力的最低申请人标准，但由于帮派干预小组指挥组办公室不可能做到全面性的调查与审核,因此实习反黑警员都需要接受反黑警员(FTO)的评估,及第一阶段警务能力水平评估.实习反黑警员会跟随反黑警员(FTO)(三级警员及以上)一同走上街头进行巡逻, 测试实习反黑警员,是否具备基本的警务能力水平并在可以胜任帮派专项执法的工作。FTO需要在尽可能完成常规巡警工作的同时，引导被评估者识别帮派相关犯罪案件与常规犯罪案件的区别、观察个人的安全防护与意识、询问如何定义街头犯罪团伙、跟踪已知或怀疑的帮派目标等帮派专项执法工作。

部门培训进度将因人而异. 部门实地培训的初衷是让实习反黑警员具有基本警务能力,学习能力,以及实际的实施能力,将学到的知识一一使用。一般情况下实地训练程序的课程进度为2周,但当有实习反黑警员无法融入帮派专项执法工作时,他可能会被延长进度.

(( OOC信息 ))
GED仅接受那些心态良好，扮演水平高超的玩家。GED的存在并非是为了从OOC角度打击那些非法组织与他们各自的组织成员。恰恰相反，GED作为LSPD组织与各非法组织沟通的桥梁是十分重要。这个小组的宗旨将会是为GTA World社区的执法扮演以及非法扮演锦上添花，没有人看重你实际上把多少名非法组织成员关进了监狱，收缴了多少把军火、毒品等非法违禁品。一切的一切都是为角色扮演服务。

Re: 帮派干预小队 — 部门培训手册

发表于 ： 2024年 5月 17日 07:00
由 Zoey Watson
警务能力水平评估
目的
警务能力水平评估的宗旨是为了测试实习反黑警员,是否具备基本的警务能力水平并在可以胜任帮派专项执法的工作。FTO需要在尽可能完成常规巡警工作的同时，引导被评估者识别帮派相关犯罪案件与常规犯罪案件的区别、观察个人的安全防护与意识、询问如何定义街头犯罪团伙、跟踪已知或怀疑的帮派目标等帮派专项执法工作。FTO会需要根据最后的生成报告内容来决定实习反黑警员是否有资格晋级第二阶段。FTO需遵从部门教官手册中的报告格式进行回复。回复需在教官报告区域学员档案内。


要求
  1. 在报告中，申请人不得出现大于三次N/I的评分。
  2. 在面帮派专项执法工作时能够主动协助FTO或进行观察记录；

代码： 全选

[font=Arial][center]部门在职培训学校
[size=120][color=black][b]实习反黑警员
基本警务能力评估报告[/b][/font][/color][/size][/center]

[table2=1,black,transparent,Arial]
[tr]
[tdwidth=1,black,transparent,top,left,30,5]
[size=87]部门培训学员[/size]

[/tdwidth]
[tdwidth=1,black,transparent,top,left,8,5]
[size=87]警徽编号.[/size]

[/tdwidth]
[tdwidth=1,black,transparent,top,left,25,5]
[size=87]实地训练官[/size]

[/tdwidth]
[tdwidth=1,black,transparent,top,left,8,5]
[size=87]警徽编号.[/size]

[/tdwidth][/tr]

[tr]
[tdwidth=1,black,transparent,top,left,8,5]
[size=87]巡逻编号[/size]

[/tdwidth]
[tdwidth=1,black,transparent,top,left,25,5]
[size=87]日期[/size]

[/tdwidth]
[tdwidth=1,black,transparent,top,left,15,5]
[size=87]时间[/size]

[/tdwidth]
[tdwidth=1,black,transparent,top,left,15,5]
[size=87]持续时间[/size]

[/tdwidth][/tr]
[/table2][font=Arial]

[b] 本次评估阶段巡逻考察项目全面，可以对该实习反黑警员进行全面评估[/b]

[font=Arial][b][size=110]评估结果[/size][/b][/font]


[font=Arial][b][size=110]学习目标[/size][/b]

[b]评级说明：使用以下量表对实习反黑警员的表现进行评级。对于需要改进的，FTO必须在巡逻说明中做出解释。[/b]
[list=1][b]需要改进 (N/I)[/b] - 实习反黑警员在达到这一学习目标方面表现出不令人满意的行为，需要进一步指导。
[*][b]合格 (C)[/b] - 实习反黑警员在达到了这一学习目标，并表现出了可接受/胜任的行为。
[*][b]优秀 (S)[/b] - 实习反黑警员在这个学习目标上表现出了卓越的行为，并超越了期望标准。
[*][b]没有观察 (O)[/b] - 没有观察此行为。
[/list]
((请在bbcode内的"[ center][ /center]的中间"填写 √ ,第一行代表S 第二行代表C 第三行代表N/I 第四行代表O))
[hr][/hr]
[table]
[tr]
[td][font=Arial][b]态度[/b][/td]
[td][font=Arial][center][b]S[/b][/center][/td]
[td][font=Arial][center][b]C[/b][/center][/td]
[td][font=Arial][center][b]N/I[/b][/center][/td]
[td][font=Arial][center][b]O[/b][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]1. 对于反馈的接受[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]2. 对工作的积极性[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]3. 诚信/道德[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]4. 领导力[color=transparent]----------------------------------------------------------[/color][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][b][font=Arial]外貌[/b][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]5. 制服及装备[color=transparent]---------------------------------------------[/color][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial][b]职业关系[/b][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]6. 与公民/社区的关系[color=transparent]-------------------------------------[/color][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]7. 与其他人员的关系[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[tr]
[td][b][font=Arial]表现[/b][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]9. 驾驶技能：正常情况[color=transparent]--[/color][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]10. 驾驶技能：中等/高压力情况[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]11. 地图册/GPS的使用：方位/响应时间[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]12. 报告撰写：条理性/细节/时间使用[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]13. 报告撰写：语法/拼写/整洁[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]14. 现场表现:正常情况[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]15. 现场表现:中等/高压情况[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]16. 调查技能[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]17. 当面询问/审讯技巧[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]18. 发起活动的主动性[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]19. 警员安全：一般情况[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td]20. 警员安全：可疑人员、嫌疑人和囚犯的情况[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]21. 控制冲突：口头命令能力[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]22. 控制冲突：武力使用[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]23. 问题解决：技巧/决策[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td]24. 通信：规范/程序的使用[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]25. 无线电：倾听和理解[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]26. 无线电：清晰简明传输信息[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]27. 移动电脑终端 (MCT)[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial][b]知识储备[/b][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]28. 警局政策和程序[color=transparent]-----------------------[/color][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[tr]
[td][font=Arial]29. 刑事诉讼程序[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial][b](( 角色扮演质量 ))[/b][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]30. 角色扮演质量[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]31. 角色深度的刻画[color=transparent]----------------------------[/color][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/tr]
[tr]
[td][font=Arial]32. OOC举止[/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[td][center][/center][/td]
[/table]
后续信息
在FTO认为实习反黑警员,可以通过警务能力水平评估时，FTO需要向学校管理组发送信件,推荐实习反黑警员进入在职培训学校理论课程内容。
在职培训课程推荐信
部门在职培训学校
帮派干预小队






我, 一级警督 Zoey Waston经过评估二级警员 Sasha Polovic 拥有基本警务能力,并且符合担任帮派专项执法工作

我确认,我已经彻底审查了此人符合帮派干预小队雇员的最低部门要求.推荐加入理论课程培训阶段.


签名: Zoey Waston
部门阶级 助理主管警员
日期: 05/17/2024

代码： 全选

[divbox2=transparent][aligntable=left,300,0,0,0,0,0][center][size=130][b]在职培训课程推荐信[/b][/size][/center][/aligntable][aligntable=right,250,0,0,0,0,0][center][size=150][b]部门在职培训学校[/b][/size]
[size=95]帮派干预小队[/size][hr][/center][/aligntable][center][imgsize=150x150]https://s2.loli.net/2023/09/12/pymiW4kjuOTPVYN.png[/imgsize][/center]
[br]
[br]



[justify][indent=25]我, [b]<阶级 姓名>[/b]经过评估[b]<阶级 姓名>[/b] 拥有基本警务能力,并且符合担任帮派专项执法工作 

我确认,我已经彻底审查了此人符合帮派干预小队雇员的最低部门要求.推荐加入理论课程培训阶段.


[b]签名[/b]: 名字
[b]部门阶级[/b] 反黑警员(FTO)
[b]日期[/b]: DD/MM/YYYY
[/justify][/indent][/divbox2]

Re: 帮派干预小队 — 部门培训手册

发表于 ： 2024年 5月 17日 07:00
由 Zoey Watson
理论课程阶段
目的
延期温习阶段的目的,是帮助实习反黑警员对之前的警务知识或组织/部门政策进行改正或者温习。通常是在一名实习反黑警员无法不满足某内容某阶段的最低通过标准时，延期温习阶段，以确保对之前实习反黑警员的不足有所提升和改进。
当实习反黑警员重复某一阶段大于等于两次时,学院管理组将会介入并且评估,该名实习反黑警员是否需要移除部门在职培训流程.
温习培训策略
部门在职培训的教学过程中，需要经常运用训练策略来提高培训效率,与实习反黑警员的学习质量。在整个训练过程中，可以随时使用以下策略.
  • 压力测试
    该策略用于帮助实习反黑警员提前模拟帮派专项执法环境下的高压氛围与混乱事态，让实习反黑警员熟悉特殊环境下知道该做什么，但当警员的思维,一旦进入紧张状态,停止思考情况下。FTO应当要求说出他/她的想法。
    如果警员在一个高压,混乱,(正在进行/结束)的帮派犯罪现场，FTO必须要要求他/她向FTO陈述将如何开展帮派专项执法工作。例如如何确定现场人员的帮派身份或如何发起合理的怀疑条件,是否符合STEP街头预防恐怖主义与犯罪法对街头犯罪团伙的定义,如何开展帮派监视的工作，以及模拟帮派成员,并且假设帮派成员将会采取什么行动.该策略最大的好处是警员将开始熟悉在高压环境下工作,并且尝试模仿帮派成员思考。
  • 角色扮演
    这是一种学习问询和审讯, 以及警员安全注意事项最好的模拟方式。由FTO模拟一个情景并且分别扮演不同的角色. 让实习反黑警员代入现实场景，FTO还应当增加更多口头或肢体上扮演。((FTO应当代入到个人游玩经历中所熟知的非法扮演玩家神态，它通常应该是"瘤子超人""钻漏洞的老鼠人""洛圣都铁膝盖王"“戴维斯吐痰王”等形象,让实习反黑警员更早数落最抽象的事态))
  • 口头测试
    定期和持续评估学员的学习对于判断教学的有效性和辅助课程规划是必要的。口头测试不应当局限于理论部分，而是可以涉及理论和时间等多个方面。在理论上，口头测试可以问及STEP街头预防恐怖主义与犯罪法、帮派认知手册、反黑执法小组 - 手册,帮派压制等内容。

Re: 帮派干预小队 — 部门培训手册

发表于 ： 2024年 5月 17日 07:00
由 Zoey Watson
正式考核阶段
目的
[/u].
温习培训策略

Re: 帮派干预小队 — 部门培训手册

发表于 ： 2024年 5月 17日 07:01
由 Zoey Watson
预留

Re: 帮派干预小队 — 部门培训手册

发表于 ： 2024年 5月 17日 07:01
由 Zoey Watson
延期温习阶段
目的
延期温习阶段的目的,是帮助实习反黑警员对之前的警务知识或组织/部门政策进行改正或者温习。通常是在一名实习反黑警员无法不满足某内容某阶段的最低通过标准时，延期温习阶段，以确保对之前实习反黑警员的不足有所提升和改进。
当实习反黑警员重复某一阶段大于等于两次时,学院管理组将会介入并且评估,该名实习反黑警员是否需要移除部门在职培训流程.
温习培训策略
部门在职培训的教学过程中，需要经常运用训练策略来提高培训效率,与实习反黑警员的学习质量。在整个训练过程中，可以随时使用以下策略.
  • 压力测试
    该策略用于帮助实习反黑警员提前模拟帮派专项执法环境下的高压氛围与混乱事态，让实习反黑警员熟悉特殊环境下知道该做什么，但当警员的思维,一旦进入紧张状态,停止思考情况下。FTO应当要求说出他/她的想法。
    如果警员在一个高压,混乱,(正在进行/结束)的帮派犯罪现场，FTO必须要要求他/她向FTO陈述将如何开展帮派专项执法工作。例如如何确定现场人员的帮派身份或如何发起合理的怀疑条件,是否符合STEP街头预防恐怖主义与犯罪法对街头犯罪团伙的定义,如何开展帮派监视的工作，以及模拟帮派成员,并且假设帮派成员将会采取什么行动.该策略最大的好处是警员将开始熟悉在高压环境下工作,并且尝试模仿帮派成员思考。
  • 角色扮演
    这是一种学习问询和审讯, 以及警员安全注意事项最好的模拟方式。由FTO模拟一个情景并且分别扮演不同的角色. 让实习反黑警员代入现实场景，FTO还应当增加更多口头或肢体上扮演。((FTO应当代入到个人游玩经历中所熟知的非法扮演玩家神态，它通常应该是"瘤子超人""钻漏洞的老鼠人""洛圣都铁膝盖王"“戴维斯吐痰王”等形象,让实习反黑警员更早数落最抽象的事态))
  • 口头测试
    定期和持续评估学员的学习对于判断教学的有效性和辅助课程规划是必要的。口头测试不应当局限于理论部分，而是可以涉及理论和时间等多个方面。在理论上，口头测试可以问及STEP街头预防恐怖主义与犯罪法、帮派认知手册、反黑执法小组 - 手册,帮派压制等内容。

Re: 帮派干预小队 — 部门培训手册

发表于 ： 2024年 5月 17日 16:09
由 Zoey Watson
LOS SANTOS POLICE DEPARTMENT
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