洛圣都警察局

Lilia Solenkova 写了： 2024年 6月 20日 20:41

洛圣都警察局
实地训练程序试题

署名：Lilia Solenkova

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答题须知

((请在您所有认为正确的选项前，将[ cb]修改为[ cbc]，以表示您选择此选项，但多选或少选或选错都将不得分，填空题删除下划线代码【u】中的内容后填写。))

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选择题(30)

1. 关于无线电代码中的额外单位和支援单位，以下选项正确的是？(5)
   1. 额外单位应“响应”，支援单位应“Code3”
   2. 额外单位应“Code3”，支援单位应“响应”
   3. 额外单位应“响应”，支援单位应“响应”
   4. 额外单位和支援单位都应该“Code3”
2. 关于致命武力使用，以下内容正确的是？(5)
   1. 存在规模性质的斗殴且周围没有其他群众时使用
   2. 在实施逮捕或拘留遭到肢体相应反抗时使用
   3. 即将发生的死亡或严重人身伤害威胁时使用
   4. 在用来压制嫌疑人的非致命反抗使用
3. 关于车辆追捕政策，以下选项正确的是？(5)
   1. 驾驶员在因鲁莽驾驶被拦停拒绝停车时发起追捕。
   2. 无标识单位可以因鲁莽驾驶被拦停而拒绝停车时发起追捕。
   3. 驾驶员在道路上蛇形驾驶被拦停而拒绝停车时发起追捕。
   4. 在警员没有通过PA喊话示意停车的情况下发起追捕。
4. 关于自由裁量权，以下选项正确的是？(5)
   1. 警员不得使用自由裁量权。
   2. 警员在遇到有受害者的情况下使用自由裁量权。
   3. 警员可以对违规行为使用自由裁量权。
   4. 警员可以对违法行为使用自由裁量权。
5. 在实地训练程序框架中，正确的管理架构是？(5)
   1. 实地训练程序学员、实地训练管理员，实地训练指挥组。
   2. 实地训练程序学员，实地训练管理员，实地训练指挥组。
   3. 实地训练程序学员，实地训练官，实地训练指挥组。
   4. 实地训练官，实地训练管理员，实地训练指挥组。
6. 在实地训练程序评估指南中，正确的是？(5)
   1. 当FTO评分时，把认为有关联的特点或特征都给予了同样的评级，如此评分具有参考价值
   2. 在实地训练过程中，不应使用对二级警员的标准对所有学员进行“可接受”或“合格”的评估。
   3. 人们常常认为，任何一名学员都不会超过标准。
   4. 实地训练官的职责是审查学员的表现，并根据相关SEG或评估量表选择适当的描述。

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   填空题(10)
7. 对教学充满热情，变现出积极的一面打消新警员恐惧，不娇生惯养对待新警员，以专业，现实，客观，友好和富有同情心的方式对待。FTO们也是评估者，应表现出评估技能，以公正公平的反馈评估绩效，并提供提供客观，诚实的书面报告(5)。
8. 在实地训练程序中，一共分为三个阶段，分别为入门定向培训阶段，一般培训阶段，评估阶段，特殊阶段为延期培训阶段。(5)
   

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   简答题(60)
   1. 在一场逮捕中，警员分别对ABC三名嫌疑人搜身，嫌疑人A，持有武器购买许可，持有一把未注册的热武器。嫌疑人B，未持有武器购买许可，也持有一把未注册的热武器，嫌疑人C既没有武器购买许可，手枪也没有序列号。
      请问嫌疑人A、B、C分别面临什么指控？(12)

      A嫌犯违反了(9)02.持有未注册的热武器 B嫌犯(9)03.持有非法热武器 C嫌犯(9)03.持有非法热武器

   2. 在一场交通拦停中，被拦停的车辆的副驾驶突然在警员进行临检时逃跑，警员随即将其逮捕并指控嫌疑人逃避执法人员。
      请问该警员的做法是否正确？(12)

      不正确,应指控反抗执法人员

   3. 请简述实地训练官在各个阶段的职责(12)

      第一阶段fto应给一级警员介绍组织架构,基本政策以及目标方针和各种情况和应对措施以及警务物品的使用
      第二阶段fto需要一级警员协助fto完成巡逻任务且在此阶段fto应该带有批判性的眼光来看待一级警员,并且向一级警员提出些许的问题,以此来指导出一级警员的错对与否,此阶段一级警员被允许驾驶警车
      第三阶段fto需要当一名类似警务观察员的人员坐在副驾驶并且观察一级警员日常巡逻独自处理问题时的表现,紧急情况外,在此之间fto不能干预,除警员生命遭受威胁,这个阶段一级警员负责全部的事件必须独自驾驶警车,然后在勤务结束后对一级警员的问题进行反馈

   4. 请简述需要实地训练官干预实地训练的情况。(12)

      警员的生命受到威胁,一级警员所做的事情是非法的或者是不道德的行为,一级警员做出有损部门形象之类的事情这类的事情可以进行干预

   5. 请简述需要实地训练的报告要求。(12)

      FTO使用的评估方法是SEG,标准评估指南,FTO对学员的表现进行评分,每个观察到的行为都使用实地训练报告进行评级 评定量采用NICS量表如下:NI为需要改进，C为合格，S为优秀然后根据相关SEG或评估量表选择适当的描述

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